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                荷兰阿贾克斯足球俱乐部青训体系教学视频

                • 足球技术:


                                                          阿贾克斯俱乐部青训营:AJAX.

                一、 阿贾克斯的训练体系

                这是第一天晚?#31995;?#29702;论课,我觉得放在具体训练课前面比较好,能现有个整体的认识,也便于更好理解随后的具体训练。

                ?#19978;?#29616;在暂时没有PPT ,因为阿贾克斯的教练可能出于保密考虑没有允许进行拷贝,只有根据记忆来了。

                阿贾克斯的青训实际就是?#26377;?#22521;养球员了解俱乐部的整个理念和哲学—也就是踢积极漂亮的进攻足球。而整个俱乐部的青训架构,训练人员都要深刻理解和贯彻这一理念。

                组织结构如下:

                1. 技术主管(同时也是一线队主教练)?#33655;?#36187;季是巴斯滕,本赛季是阿贾克斯有史以来第一位非阿贾克斯出身的主教练,前热刺和汉堡的约尔。

                2. 技术经理:因为约尔不是阿贾克斯出身,难免不太了解阿贾克斯的整体理念,所以设置这一角色作为其同其他青训人员沟通协调的桥梁,目前就是前队长布林德。

                3. 青训主管:负责所有梯队

                4. 球探主管

                各级梯队目前从U9一直到U21,每个年龄组一只队,人员不等,多的10多人,少的低年龄组可能不足10人。

                每一年龄段的梯队都是打433的进攻足球(offensive football—注意他们?#32422;?#19968;直并没有使用全攻全守这一字眼),注重技术。但是在低年龄组可能会使用343,主要两目的:一个后卫提到中场一方面可以培养后卫参与全队的进攻组织,另一方面可以锻炼剩下的三个后卫每个人的一对一防守能力,因为他们经常陷入1对1的情况。另一个重点就是阿贾克斯?#36158;?#24378;调球和人的不断移动,场上任何时候球员和球都不能处于静止?#21050;?#21518;面的训练安排中也有体现和强调),场上每个区域都要形成三角站位。

                阿贾克斯的青训目标是每年最少培养出两名球员能进入一线队(注意成材率之低),?#27604;?#26681;据统计,本赛季荷甲共有96名球员为阿贾克斯培养(不包括阿贾克斯本队)。?#20998;?#20854;他主要联赛还有50多名(包括西多夫、范德法特等)

                每个年龄组的梯队教练背景很不一样,有知名球?#20445;?#22914;德波尔,另外博格坎普刚拿到教?#20998;?#29031;,本赛季将执教U13队),有做过小孩教师的,有阿贾克斯自身足校培养出来的,也有非阿贾克斯背景的,低年龄组教练有兼职的。但无论背景如何,每个梯队教练都必须非常了解阿贾克斯的俱乐部哲学和理念文化,包括战术风格和打法,并贯彻执行之。

                下面是阿贾克斯青训的训练安排,这个很有特点。

                首先是球员在阿贾克斯训?#20998;?#29992;象征性缴纳20欧元左右一年(荷兰足协要求),发放全套装备。其次球员都是走训制,平时都和?#32422;?#23478;庭在一起生活(请对比中国),这点很重要。每天上午球员都在各自学校上学(因为阿贾克斯要为所有球员负责,由于成材率极低,所?#21592;?#39035;要接受教育,这样以后不踢球还能继续讨生活),下午2点半到3点各自坐大巴到俱乐部集中,然后从3点到7点一直在俱乐部训练,吃饭和上文化课(因为他们下午在?#32422;?#23398;校的课被耽误了,必须由俱乐部来补,这也是阿贾克斯和各学校能很好合作?#24149;?#30784;,否则学校不会放小孩来训练。如果学习成绩出现问题,学校会和俱乐部保持沟通,球员会受到俱乐部惩罚,如停训停赛等)。低年龄组小学生下午放学后4点左右来俱乐部,训练完就走,不吃饭也不用补课),但一般?#21152;屑页?#38506;同。

                下面是每周的日程安排。很有意思的一点是最小的u9年龄组一周只三练(?#30475;?#35757;?#20998;?0分钟,以下同),然后逐步增加,知道U21也只是每周五练(想想咱们的一天三练)

                以U17为例,每周一下午一次练习,主要是身体的协调性训练(基本都是有球的),周二两次,3点是力?#21487;?#20307;训练,5点多是技战术训练,周三休息,周四继续技战术训练,周五是赛前定位球训练和针对训练,周六参加全国梯队联赛(荷兰小,所以足协组织了非常完?#26222;?#35268;的全国俱乐部梯队联赛),周日休息。可以看出来整个的训练都是围绕每周的比赛进行,和职业队保持同样的节奏。而U14一下的年龄组没有全国联赛,则就参加阿姆斯特丹当地的联赛。总而言之,每周必须有一场正式赛事,训练都要围绕比赛,?#20801;?#25112;为主,所以?#30475;?#35757;练课都是安排90分钟,和比赛时间一致,训练时强调强度,最后必然是以各?#20013;问?#30340;分队比赛结束,强度要达到比赛的强度,阿贾克斯不赞同训练很长时间但是强度不够的训练方式(中国很多训练都是2个小时左右一节,但明显强度不够),后面的训练安排中还可以看到这一理念的体现。

                关于球探选材方面,后面会有专题讲座,这里只是简单介绍,主要分为内部挖潜和俱乐部外部球探两方面。每个球员?#21363;?#22235;个方面来评?#26657;?#25216;术基础、战术能力、速度(身体条件)和性格。有一张非常详细的评分表。我看了一下内容,很有意思的是和咱们FM的球员个人能力那个界面有很多相似之处,有些具体的项目可以说都一样。小球员基本都是一年的合同,一年后根据表现决定是否能进入下一年龄组梯队。虽然现在没说到,但我想竞争应该非常激烈。

                好了,暂时能回忆的就是这么多。今天下午好不容易有半天休息,所以先?#27809;?#35760;得把这一部分发上来,第一天的具体训练方式和安排还要花时间整理,还有一些示意图要画,?#20848;频?#36825;趟活完了后再有时间搞了

                第一天训练

                训?#20998;?#35201;内容:传接球。 这三个字说起来实在太容易了,出现频率也实在很高,可是真就那么简单,就是把球传出去,然后停下来?下面我们看看阿贾克斯是怎么训练传接球的。

                上午的训练内容

                首先明确传接球训练的要点:

                1. 球速(传球的力量)

                2. 出球的?#36739;潁?#26041;便接球转身(这里有个术语,就是?#36158;?#20445;持STANDING OPEN,也就是说要能最快的转身便于面向你想去的?#36739;?或者简单来说就是我们常说的不要?#25104;?#25343;球)

                3. 注意观察队友,找好跑动接应的时机

                4. 球和人?#36158;?#37117;保持着移动,(接球不能让球停顿在脚下,这样不能很快做下一个动作,接球的第一下总要是为下一步的动作做准备,比如顺势趟向准备去的?#36739;潁?/span>

                具体安排:

                A 热身

                16名队员分成四组,每组在一个标?#23601;?#21069;,距离10米左右是另一个标?#23601;埃?#28982;后一排四个围着标?#23601;?#26469;回做各种关节准备活动(包括慢跑,高抬腿,踢腿,活动肩关节,内外侧摆跨等)。这是唯一的一次无球?#24149;?#21160;。主要目的是把关节活动开,注意并没有静?#20849;?#21160;的关节牵拉。

                B 基本传接球练习

                目的?#21644;?#36807;练习使球员了解训?#20998;?#35201;内容,掌握产接球四大要点。

                方式:两个10X10米的小场,每边8名队?#20445;?#19968;个角站5名球?#20445;?#21478;三个角各站一名球?#20445;?#28982;后顺时针逆时针的进行各?#25191;?#36305;练习。

                黄X为标?#23601;?红圈为球员,直线为传球,曲线为跑动路线,数字为传球顺序.

                第一个项目:传球给下一个球?#20445;?#28982;后跑到其位置上,类似于棒球的跑垒,后面的练习基本都是这种跑动换位(目的:?#36158;?#35753;球员养成传了就跑的习惯,不能传球完了就站那—各位想想比赛中的情景,训练中可能出现的问题,传球力度不够,太软,传的那下必须有力,这样球转动起来的速度才快,速度越快到了比赛中也就节奏越快,对方很难跟上,球已经倒走了) 

                第二个项目:接球队员将标?#23601;?#20316;为防守球?#20445;?#20808;往后撤步移动摆脱,然后突然上前?#39057;?#26631;?#23601;?#21069;要球,右脚接,然后马上转向?#20063;?#39034;势用左脚传下一个角落的球?#20445;?#21453;转的时候则是左脚接,右脚传(目的:传球队员出球?#36739;?#35201;好,到同伴合适的脚下,便于其接球同时能转向下个?#36739;頡猻tanding open,每个队员无论有球没有都要紧张起来,观察球的运动,比如第二个球员上前接球的时候第三个要根据他的动作?#32422;?#24320;始做摆脱并在合适的时机上接,这样第二个球员能第一时间两脚出球给他。训练中可能出现的问题:球?#36125;?#29699;?#36739;?#19981;合?#21097;?#22914;本来队友要转向?#20063;啵?#32467;果传球传到他左脚,则他接球后只能背对?#20063;啵?#36825;样非常难处理下一个动作,所以通过这个练习强化球员出球?#36739;?#30340;印象,传球要方便队友做下一个动作)。 

                第三个项目:和上一个类似,只是先上前晃动,然后突然后撤要球,在标?#23601;?#21518;接球,右脚接,顺势转?#20063;啵?#21491;脚再传出,反过来转则换脚。这个就不上图了,大家根据项目2?#32422;合?#21543;.

                第四个项目:第一个球?#36125;?#29699;给下一个角落,下一个角落回敲,然后准备反插跑下一个角落,第一个球员接回敲顺势大力传给对角,然后跑到第二个位置,对角第三名球员再回敲第二个球?#20445;?#19968;次类推轮转。(目的,形成三人三角配合,容易出现的问题,回敲以后要观察第三个球员?#24149;?#25970;判断突然反插上接的时机) 

                本训练总结:?#36158;?#24378;调前面所讲的传接的四个要点,训练内容设计完全贴近实战,强调球和人?#36158;?#19981;?#31995;?#36816;动,节奏快,可以发现以上四点任何一点出问题,如球速不够快,?#36739;?#26377;偏差都会造成球的停?#20572;?#37027;在比赛中会出现什?#27425;?#39064;我想不用我多说了吧。

                C 套路练习(?#25925;?#20256;接球训练,但是在场?#31995;?#23454;际位置上来强化)

                训练内容,

                项目1:底线后?#26469;?#20013;锋,中锋回敲,后卫再大力传给中场,中场接球,第二脚挑给门将,, 左侧练习按后?#20063;?#24320;始,?#26469;温只?/span>

                项目2:底线后?#26469;?#20013;锋,中锋回敲,后卫再大力给中场(相当于3中场的前腰),回到底线,中场再给中锋,中锋回敲给?#25300;潰?中场一侧的后腰),后腰分边,边锋下底,这边中锋抢前点,前腰抢点球点,后腰?#27807;?#31105;区线,三点包抄射门。一侧攻门结束的同时另一侧开球练习.

                项目3:在项目2基础上增加后卫再传球后留在禁区做后卫防守传中。

                训练要点:增加球员在?#32422;?#20301;置?#31995;?#20256;接球训练

                边锋传中时要观察禁区内情况,三点可传,注意防守队员的位置,一旦做出选择必须要果断

                回顾和运用传接球基本练习中几个要点:如出球快速有力,观察同伴和球,接球前有晃动,接球第一下要顺势转身未下一步动作创造便利,传球?#36739;?#20063;要便于队友接球做动作

                训练时间1小时15分钟左右

                。。。。。。 。华丽的分割线。。。。。。。。 

                下午的训练

                上午的训练?#26377;?#27880;意阿贾克斯实际训练课时间是90分钟一节,最后都要以分队比赛结束)

                训练目的:在实战中训练和检验基本传接球的技术要点

                训练形式:球员分?#38454;椋?#22312;两个场地,一个场地打8对8比赛(两节各7分钟的比赛),一个场地打6对6加两个门将的比赛(4节各4分钟的比赛),?#25335;?#20013;间休息2分钟左右?#20154;?/span>

                由于同时进行,我不可能分两半,所以只跟了8对8这边,6对6?#28508;?#21487;参考上午的跑位套路练习,只不过这次是两队之间比赛,有了防守,不过场地区域只有半场。主要练习进攻中的边锋套边传中和射门,?#27604;?#20027;要关注?#24149;故?#20301;置?#31995;幕?#26412;传接。

                注意8对8这边

                比赛形式 

                绿线为比赛区域底线,黄X之间为得分区域,标号为三个得分区域.

                场地区域为禁区线到禁区线(为什么选择这个区域是因为比赛中主要?#24149;?#21160;实际是集中在两禁区线之间的这个中场区域,其实8对8和6对6可以堪称是结合起来的,一个解决中场的传接组织,一个解决禁区线的进攻终结),一边有边锋没有边后卫,一边只有中锋但有边后卫,相应的有边锋的那队边路也有两个得分区域。没有门将,带球过线就算得分。

                训练中一旦发现问题就叫停,球员在叫停时的位置上然后讲解刚才的错误。

                训练中主要出现的问题:1,出球速度不够,太软,这样不能直接通过传球很快转?#39057;?#21478;一边形成空挡,传球慢则对方有充分时间移动过来形成防守。2,出球?#36739;?#19981;好,队友接球后不好很快处理和捣出去,?#36158;?#34987;断。所以通过实际的比赛中球员犯错使球员对传接前面练习一直强调的几个要点有更深刻的认识,为什么必须要那么做,因为这些细节没做好?#24149;?#21040;了比赛中就意味着丢球甚?#28860;?#20998;。

                第一天训练总结:训练内容目的明?#32602;?#25152;有训练设计都是围绕实战,要解决实战中的问题,强调细节的重要性,融入阿贾克斯的足球理念(注重基本技术,强调球和人的不断移动以及加快传接节奏),训练强度大,最后?#20801;?#25112;结束。注意分队比赛都是几分钟一节,因为时间长了队员体能下降,不能百分之百做到位等于白练。也就是说和比赛里的节奏实际很像,比赛中就是短暂的几分钟又几分钟的高强度对抗。门将也要参与所有传接练习,和普通球员一样,因为阿贾克斯的体系内门将等于是清道夫,是要参与全队的传接组织的,必须有同样的传接技术。 第二天训练

                今天只有上午训练

                训练内容:防守训练

                防守要点:整体压上

                集体紧逼防守协作

                球员之间的距离保持

                这里要?#27493;?#38463;贾克斯的防守理念,就是进攻是最好的防守,要尽可能快的将球抢到,因为阿贾克斯必须要有球权。而防守就是全队整体压上逼抢,让球尽可能远离本方球门,而?#20197;?#26089;越远抢到球也就越容易就地反击得分。

                训练内容:

                A 热身

                热身是有球的,就是队员每人一球在中圈内带球,间隔颠球,踩球走,高速带球等。没有任何无球?#24149;?#21160;。

                B 小场4对4比赛

                球员分?#38454;椋?#22312;两个25X35米的小区域内进行4对4比赛, 

                带球过线为得分。中间的线为越位线。

                在比赛中强调整体紧逼,相互保持距离,压缩空间,但最终目的是要抢到球。压上也能使对方突前的队员落入越位陷阱。 白队防守时的收缩空间,红队突前队员越位

                比赛中主要问题:紧逼不够,很多fake defending,就是说做样子防守,离拿球队员两三米卡着位,而没有真正去上抢,因为害怕?#36824;?#20294;实际上如果4人能够形成整体一起逼抢,不用怕?#36824;?#21453;之如果队友都靠拢过来形成了保护意味着可能他们?#32422;?#30340;盯防对象会空出来,这时真正离球近的没有真正上去逼抢?#24149;?#31561;于给了对方拿球队员充分的空间来选择,这样从容传出球来反而等于害了?#32422;?#30340;队?#36873;?#22312;实际比赛中,我们往往可以看到一方传出妙传得分,其实往往由于附近防守队员没有真正上前紧逼不让拿球队员出球,而在下半场或体能不足时尤其容易出现这一问题,就差那么两步逼不上去,也就那么一两秒钟的时间,但由此带来的后果往往时致命的。普通球迷看球时往往不会注意到这一两秒里一两步的差别

                4对4强度非常大,因为区域小,每个人进行对抗的频率很高,所以也是5分钟左右一节。

                主要通过这种4对4让球员明?#26041;?#22825;训练的主要内容和目的,然后过度到下一项实战训练

                C 7对7加两守门员的比赛

                比赛区域为禁区线到禁区线。 

                一队阵型为223,一队为421,这样正好形成对位。比赛中?#25925;?#24378;调和贯彻今天的训?#20998;?#28857;,就是整体的前压紧逼防守,争取前场抢球反击。

                比赛中重点关注的问题:整体的移动,防守队员之间距离的收缩以压缩空间,紧逼上抢不够给对方留出很大的空间。通过实战中的错误进一?#35282;?#21270;队员对于整体防守职责的理解。

                注意此 例子是红方进攻边锋拿球,这时白队要一起往这边靠拢,边后卫在中后卫靠过来后一定要坚决上抢,对持球队员形成压力不让其自如处理,最好时能抢下球。其他防守队员要缩短距离,压缩住空间。而两个中后卫的占位要注意要将对方中锋夹在中间(就是说左边中后卫一定要向外侧靠,卡住对方中锋反插边路底线的跑动从而保护上抢的边后卫的身后,左中卫身后空挡由右中卫负责,黄色曲线为中锋可能跑动路线被控?#39057;?#24773;况),如果两中卫都在中锋一侧等于时?#32422;悍系?#20102;一个中卫,由2防1变成了1防1。 同时右边后卫一定要面朝前站立,侧身横向移动,这样还能同时控制对方弱侧边锋,如果只时面朝球那侧等于对方弱侧边锋在?#32422;荷?#21518;,他怎么移动就没人知道了。

                第二天训练总结:

                第一天主要练进攻传接,第二天主要练防守。防守训练同样是贯彻阿贾克斯的防守理念和原则。?#21051;?#35757;练课必须有集中明确的训练内容和目的。训练中也主要针对主要的训练内容,练进攻就主要指出进攻问题,练防守就主要指出防守问题,训练比赛中也是如此。这样小孩子才不会被搞晕。不要指望一堂训练课就解决好多问题。青少年培训是长期的,一堂课解决一个问题,甚至可能需要反复很多堂课,几周解决一个具体?#24149;方冢?#28982;后再几周解决另一个?#26041;冢?#20294;每个训练单元的设置基本原则都是相同的,首?#28909;?#36523;,然后基本训练,然后分队比赛,但所有?#24149;方?#37117;要目的明?#32602;?#30456;互关联,强度足够。这样保持最高的训练效?#21097;?#33258;然也就不需要一天三练,三从一大了。

                第二天训练

                今天只有上午训练

                训练内容:防守训练

                防守要点:整体压上

                集体紧逼防守协作

                球员之间的距离保持

                这里要?#27493;?#38463;贾克斯的防守理念,就是进攻是最好的防守,要尽可能快的将球抢到,因为阿贾克斯必须要有球权。而防守就是全队整体压上逼抢,让球尽可能远

                离本方球门,而?#20197;?#26089;越远抢到球也就越容易就地反击得分。

                训练内容:

                A 热身

                热身是有球的,就是队员每人一球在中圈内带球,间隔颠球,踩球走,高速带球等。没有任何无球?#24149;?#21160;。

                B 小场4对4比赛

                球员分?#38454;椋?#22312;两个25X35米的小区域内进行4对4比赛, 

                带球过线为得分。中间的线为越位线。

                在比赛中强调整体紧逼,相互保持距离,压缩空间,但最终目的是要抢到球。压上也能使对方突前的队员落入越位陷阱。 白队防守时的收缩空间,红队突前队员越位

                比赛中主要问题:紧逼不够,很多fake defending,就是说做样子防守,离拿球队员两三米卡着位,而没有真正去上抢,因为害怕?#36824;?#20294;实际上如果4人能够形成整体一起逼抢,不用怕?#36824;?#21453;之如果队友都靠拢过来形成了保护意味着可能他们?#32422;?#30340;盯防对象会空出来,这时真正离球近的没有真正上去逼抢?#24149;?#31561;于给了对方拿球队员充分的空间来选择,这样从容传出球来反而等于害了?#32422;?#30340;队?#36873;?#22312;实际比赛中,我们往往可以看到一方传出妙传得分,其实往往由于附近防守队员没有真正上前紧逼不让拿球队员出球,而在下半场或体能不足时尤其容易出现这一问题,就差那么两步逼不上去,也就那么一两秒钟的时间,但由此带来的后果往往时致命的。普通球迷看球时往往不会注意到这一两秒里一两步的差别

                4对4强度非常大,因为区域小,每个人进行对抗的频率很高,所以也是5分钟左右一节。

                主要通过这种4对4让球员明?#26041;?#22825;训练的主要内容和目的,然后过度到下一项实战训练

                C 7对7加两守门员的比赛

                比赛区域为禁区线到禁区线。 

                一队阵型为223,一队为421,这样正好形成对位。比赛中?#25925;?#24378;调和贯彻今天的训?#20998;?#28857;,就是整体的前压紧逼防守,争取前场抢球反击。

                比赛中重点关注的问题:整体的移动,防守队员之间距离的收缩以压缩空间,紧逼上抢不够给对方留出很大的空间。通过实战中的错误进一?#35282;?#21270;队员对于整体

                 

                防守职责的理解。

                注意此 例子是红方进攻边锋拿球,这时白队要一起往这边靠拢,边后卫在中后卫靠过来后一定要坚决上抢,对持球队员形成压力不让其自如处理,最好时能抢下球。其他防守队员要缩短距离,压缩住空间。而两个中后卫的占位要注意要将对方中锋夹在中间(就是说左边中后卫一定要向外侧靠,卡住对方中锋反插边路底线的跑动从而保护上抢的边后卫的身后,左中卫身后空挡由右中卫负责,黄色曲线为中锋可能跑动路线被控?#39057;?#24773;况),如果两中卫都在中锋一侧等于时?#32422;悍系?#20102;一个中卫,由2防1变成了1防1。 同时右边后卫一定要面朝前站立,侧身横向移动,这样还能同时控制对方弱侧边锋,如果只时面朝球那侧等于对方弱侧边锋在?#32422;荷?#21518;,他怎么移动就没人知道了。

                第二天训练总结:

                第一天主要练进攻传接,第二天主要练防守。防守训练同样是贯彻阿贾克斯的防守理念和原则。?#21051;?#35757;练课必须有集中明确的训练内容和目的。训练中也主要针对主要的训练内容,练进攻就主要指出进攻问题,练防守就主要指出防守问题,训练比赛中也是如此。这样小孩子才不会被搞晕。不要指望一堂训练课就解决好多问题。青少年培训是长期的,一堂课解决一个问题,甚至可能需要反复很多堂课,几周解决一个具体?#24149;方冢?#28982;后再几周解决另一个?#26041;冢?#20294;每个训练单元的设置基本原则都是相同的,首?#28909;?#36523;,然后基本训练,然后分队比赛,但所有?#24149;方?#37117;要目的明?#32602;?#30456;互关联,强度足够。这样保持最高的训练效?#21097;?#33258;然也就不需要一天三练,三从一大了。

                阿贾克斯的球探选材体系

                这其实是很多人真正关心的问题,用阿贾克斯的教练?#32422;旱幕?#35762;,也是阿贾克斯俱乐部的心脏,是他们赖以生存?#24149;?#30784;。但说实话,听完这一讲后?#25925;?#27604;较失望的,真正核心的东西并没有讲透。但是这也是正常的,因为真正的选材怎么选?#25925;?#30475;球探个人的经验和眼光,这个东西是只可意会,不可言传的。?#27604;换故?#26377;很大理由怀疑对方?#25925;?#23545;很多最机密的东西保密,毕竟这是人家俱乐部看?#39029;?#39277;的秘密。

                那么阿贾克斯的球探体系主要分为两大部分。第一个部分是职业球员的球探体系,负责俱乐部一线队,二队(U21)的球探选材,再就是17岁以?#31995;?#22806;籍球员的选拔。这一方面并没有多讲,因为毕竟阿贾克斯真正厉害的是他的青训选材。

                球探体系任务和理念:

                通过发现人才保持和提高各梯队的质量和水平。

                主要寻找具有统治力、有创造性和进攻型球?#20445;╠ominant, creative and offensive players),考察球员主要注重四方面(技术能力technique,意识insight,性格characteristics和速度speed)

                 

                青少年球探人员构成:

                第二部分就是青年球员球探体系了,主要的人员架?#25925;?#19968;个青少年球探主管,两个球探协调员和一个秘书,剩下的就是60多名球探。这60多名球探中有50多名全部集中在阿姆斯特丹及其周边60公里区域内(莫非荷兰也和英格兰一样规定?#25628;?#26448;区域?),很多球探都是义务的。另外在比利时、法国、丹麦和奥地利还有一些常驻的义务球探负责该国及周边国家的球探工作。主要区别是国外球探只负责考察当地最高水平的球?#20445;?#19981;会大撒网到处看。而荷兰国内的球探则要对荷兰国内所有的年龄段的?#21028;?#29699;员进行考察并建立数据库。

                球员考察来源:

                1. 每周末有全国的各年龄段(从U9到U19)的联赛,低年龄组有地区联赛。球探会去看比赛,发现球员

                2. 每周中有荷兰足协的球探体系组织的球员选拔赛,甚至是国字号梯队的选拔赛(这里本身已经集中?#26031;?#20869;该年龄段的?#21028;?#29699;?#20445;?#27604;第一种更有针对性)

                3. 同阿姆斯特丹60公里?#27573;?#20869;的24家业余俱乐部建立合作关系,相互推荐球员并共享信息。

                4. 每年组织4天的“天才日(talent days)”活动,60公里内愿意来的适龄儿童都可?#21592;?#21517;参加,进行比赛,俱乐部全体球探和梯队教练都到场观察。一般4天里报名人数达到1300多名(注意国内现在一个年龄段全国的适龄球员可能?#21363;?#19981;到这个数字)。

                球探球员考察程序:

                球探每赛季都要对本区域的所有球员整体情况撰写总体报告,发现好球员以后,将就该球员报告给俱乐部,报告的形式就是前面提到的一个评估表格,?#19978;?#34920;格不让拷贝,但实际上就是阿贾克斯选材看中的四个方面,每个方面下面又有大概10个左右的小项,然后按10分制打分。表格虽然不能拷贝,但是其实和FM里球员数?#24403;?#38750;常相像,技术相当于技术属性,意识和性格相当于精神属性,速?#35748;?#24403;于身体属性。。里面一些小项也有雷同的,如leadership, flair, passing, combination, cross, coordination, acceleration等。

                报告发给俱乐部青训协调员后,协调员会将所有报告汇总再发给各球探。这样其他球探也要?#21592;砩系?#29699;员进行考察。如果一个球员有三个球探都给予了正面?#20848;?#21644;推荐则可以获得试训权。

                试训将和?#32422;和?#24180;龄组的阿贾克斯梯队一起,然后梯队教练和青训主管最终做出决定是否留队。

                整个考察过程会?#20013;?#19968;个赛季,如果通过则可以获得下一个赛季的合同。每个17岁以下年轻球员都是一年一签,一年后看其发展决定是否能进入下一年龄段。

                总结:

                整个青训的选拔体系和程序?#25925;?#38750;常清楚的,但是具体到底如何选材,怎么样发

                 

                现?#21028;?#29699;员这个是没法讲的。就和中国的说法一样,这个就取决于是否有真正的伯乐。每个球探脑子里都很清楚要达到阿贾克斯的要求需要有什么样的水平,或者能通过小孩的表现发现潜质。虽然有一定的表格和评判标准,但是并没有具体细化的客观可测量的标准。更多?#24149;故?#36890;过球探的眼光来进行主观判断。但是前面说了,阿贾克斯对球员的观察是长期?#20013;?#30340;,往往一年后才能决定是否留队,而且需要多名球探的共同推荐,这样就避免了球员偶尔表现好结果被邀请试训但实际能力不够的情况。阿贾克斯的教练也提到技术和身体方面在看小球员时可以关注是否有潜力,当时的能力并不重要,很多东西可以进行训练,这就是我们说的有潜力,他们提到一个很重要的概念:接受能力coachability,因为如果没有接受能力意味着无法通过训练使其提高。甚至包括性格方面也是可以后天塑造的,比如在球队训练这种集体环境里可能会激发出某些在家庭生活中内向的球员的领袖气质。但这个同样需要观察和判断他是否有这个潜质。 我觉得他们的青少年教练人员构成中有很多有小学老师体育老师背景的也有这个原因,毕竟青少年培训不同于一般足球训练,教练必须也要具备和小孩子打交道,了解小孩?#26377;?#37324;的能力并具有一定的教育学背景。反观我国青少年足球培训不仅仅球员是专业化管理,其实教练也一样是专业化过度,很多教练?#32422;?#23601;没什么文化程度,怎么去教小孩子?或者说他们根本不知道应该怎样教小孩子才接受得更快,?#27431;?#21512;教育的规律。

                还有一点很有意思的是阿贾克斯的教练也提到13岁以前他们会着重训练球员?#24149;?#26412;功,13岁以后就会马上提高一大步开始着重培养战术意识能力。这和几天?#25300;?#32473;温格翻译时他的观点?#36127;?#19968;样。也就是说技术必须?#26377;?#32451;起?#26377;?#25235;起,13岁以后基本定?#20572;?#22312;这方面就不可能有太大的提高了

                阿贾克斯的人也不讳言现在的博斯曼体系以及对小年龄球员的全球掠夺对阿贾克斯的选材是有很大影响的。比如17岁以?#26696;?#25454;规定他们只能一年一签,那么容易被其他俱乐部抢走。自95?#24179;?#19968;代后近年来培养出的球员一直不能出现井喷的状况,但是按照每年至少两名进一线队的目标来说?#25925;?#21487;以的。听?#30340;?#21069;这一批新的青训产品有几个非常不错的,让我们拭目以待。

                 

                 


                                                          阿贾克斯俱乐部青训营:AJAX.

                一、 阿贾克斯的训练体系

                这是第一天晚?#31995;?#29702;论课,我觉得放在具体训练课前面比较好,能现有个整体的认识,也便于更好理解随后的具体训练。

                ?#19978;?#29616;在暂时没有PPT ,因为阿贾克斯的教练可能出于保密考虑没有允许进行拷贝,只有根据记忆来了。

                阿贾克斯的青训实际就是?#26377;?#22521;养球员了解俱乐部的整个理念和哲学—也就是踢积极漂亮的进攻足球。而整个俱乐部的青训架构,训练人员都要深刻理解和贯彻这一理念。

                组织结构如下:

                1. 技术主管(同时也是一线队主教练)?#33655;?#36187;季是巴斯滕,本赛季是阿贾克斯有史以来第一位非阿贾克斯出身的主教练,前热刺和汉堡的约尔。

                2. 技术经理:因为约尔不是阿贾克斯出身,难免不太了解阿贾克斯的整体理念,所以设置这一角色作为其同其他青训人员沟通协调的桥梁,目前就是前队长布林德。

                3. 青训主管:负责所有梯队

                4. 球探主管

                各级梯队目前从U9一直到U21,每个年龄组一只队,人员不等,多的10多人,少的低年龄组可能不足10人。

                每一年龄段的梯队都是打433的进攻足球(offensive football—注意他们?#32422;?#19968;直并没有使用全攻全守这一字眼),注重技术。但是在低年龄组可能会使用343,主要两目的:一个后卫提到中场一方面可以培养后卫参与全队的进攻组织,另一方面可以锻炼剩下的三个后卫每个人的一对一防守能力,因为他们经常陷入1对1的情况。另一个重点就是阿贾克斯?#36158;?#24378;调球和人的不断移动,场上任何时候球员和球都不能处于静止?#21050;?#21518;面的训练安排中也有体现和强调),场上每个区域都要形成三角站位。

                阿贾克斯的青训目标是每年最少培养出两名球员能进入一线队(注意成材率之低),?#27604;?#26681;据统计,本赛季荷甲共有96名球员为阿贾克斯培养(不包括阿贾克斯本队)。?#20998;?#20854;他主要联赛还有50多名(包括西多夫、范德法特等)

                每个年龄组的梯队教练背景很不一样,有知名球?#20445;?#22914;德波尔,另外博格坎普刚拿到教?#20998;?#29031;,本赛季将执教U13队),有做过小孩教师的,有阿贾克斯自身足校培养出来的,也有非阿贾克斯背景的,低年龄组教练有兼职的。但无论背景如何,每个梯队教练都必须非常了解阿贾克斯的俱乐部哲学和理念文化,包括战术风格和打法,并贯彻执行之。

                下面是阿贾克斯青训的训练安排,这个很有特点。

                首先是球员在阿贾克斯训?#20998;?#29992;象征性缴纳20欧元左右一年(荷兰足协要求),发放全套装备。其次球员都是走训制,平时都和?#32422;?#23478;庭在一起生活(请对比中国),这点很重要。每天上午球员都在各自学校上学(因为阿贾克斯要为所有球员负责,由于成材率极低,所?#21592;?#39035;要接受教育,这样以后不踢球还能继续讨生活),下午2点半到3点各自坐大巴到俱乐部集中,然后从3点到7点一直在俱乐部训练,吃饭和上文化课(因为他们下午在?#32422;?#23398;校的课被耽误了,必须由俱乐部来补,这也是阿贾克斯和各学校能很好合作?#24149;?#30784;,否则学校不会放小孩来训练。如果学习成绩出现问题,学校会和俱乐部保持沟通,球员会受到俱乐部惩罚,如停训停赛等)。低年龄组小学生下午放学后4点左右来俱乐部,训练完就走,不吃饭也不用补课),但一般?#21152;屑页?#38506;同。

                下面是每周的日程安排。很有意思的一点是最小的u9年龄组一周只三练(?#30475;?#35757;?#20998;?0分钟,以下同),然后逐步增加,知道U21也只是每周五练(想想咱们的一天三练)

                以U17为例,每周一下午一次练习,主要是身体的协调性训练(基本都是有球的),周二两次,3点是力?#21487;?#20307;训练,5点多是技战术训练,周三休息,周四继续技战术训练,周五是赛前定位球训练和针对训练,周六参加全国梯队联赛(荷兰小,所以足协组织了非常完?#26222;?#35268;的全国俱乐部梯队联赛),周日休息。可以看出来整个的训练都是围绕每周的比赛进行,和职业队保持同样的节奏。而U14一下的年龄组没有全国联赛,则就参加阿姆斯特丹当地的联赛。总而言之,每周必须有一场正式赛事,训练都要围绕比赛,?#20801;?#25112;为主,所以?#30475;?#35757;练课都是安排90分钟,和比赛时间一致,训练时强调强度,最后必然是以各?#20013;问?#30340;分队比赛结束,强度要达到比赛的强度,阿贾克斯不赞同训练很长时间但是强度不够的训练方式(中国很多训练都是2个小时左右一节,但明显强度不够),后面的训练安排中还可以看到这一理念的体现。

                关于球探选材方面,后面会有专题讲座,这里只是简单介绍,主要分为内部挖潜和俱乐部外部球探两方面。每个球员?#21363;?#22235;个方面来评?#26657;?#25216;术基础、战术能力、速度(身体条件)和性格。有一张非常详细的评分表。我看了一下内容,很有意思的是和咱们FM的球员个人能力那个界面有很多相似之处,有些具体的项目可以说都一样。小球员基本都是一年的合同,一年后根据表现决定是否能进入下一年龄组梯队。虽然现在没说到,但我想竞争应该非常激烈。

                好了,暂时能回忆的就是这么多。今天下午好不容易有半天休息,所以先?#27809;?#35760;得把这一部分发上来,第一天的具体训练方式和安排还要花时间整理,还有一些示意图要画,?#20848;频?#36825;趟活完了后再有时间搞了

                第一天训练

                训?#20998;?#35201;内容:传接球。 这三个字说起来实在太容易了,出现频率也实在很高,可是真就那么简单,就是把球传出去,然后停下来?下面我们看看阿贾克斯是怎么训练传接球的。

                上午的训练内容

                首先明确传接球训练的要点:

                1. 球速(传球的力量)

                2. 出球的?#36739;潁?#26041;便接球转身(这里有个术语,就是?#36158;?#20445;持STANDING OPEN,也就是说要能最快的转身便于面向你想去的?#36739;?或者简单来说就是我们常说的不要?#25104;?#25343;球)

                3. 注意观察队友,找好跑动接应的时机

                4. 球和人?#36158;?#37117;保持着移动,(接球不能让球停顿在脚下,这样不能很快做下一个动作,接球的第一下总要是为下一步的动作做准备,比如顺势趟向准备去的?#36739;潁?/span>

                具体安排:

                A 热身

                16名队员分成四组,每组在一个标?#23601;?#21069;,距离10米左右是另一个标?#23601;埃?#28982;后一排四个围着标?#23601;?#26469;回做各种关节准备活动(包括慢跑,高抬腿,踢腿,活动肩关节,内外侧摆跨等)。这是唯一的一次无球?#24149;?#21160;。主要目的是把关节活动开,注意并没有静?#20849;?#21160;的关节牵拉。

                B 基本传接球练习

                目的?#21644;?#36807;练习使球员了解训?#20998;?#35201;内容,掌握产接球四大要点。

                方式:两个10X10米的小场,每边8名队?#20445;?#19968;个角站5名球?#20445;?#21478;三个角各站一名球?#20445;?#28982;后顺时针逆时针的进行各?#25191;?#36305;练习。

                黄X为标?#23601;?红圈为球员,直线为传球,曲线为跑动路线,数字为传球顺序.

                第一个项目:传球给下一个球?#20445;?#28982;后跑到其位置上,类似于棒球的跑垒,后面的练习基本都是这种跑动换位(目的:?#36158;?#35753;球员养成传了就跑的习惯,不能传球完了就站那—各位想想比赛中的情景,训练中可能出现的问题,传球力度不够,太软,传的那下必须有力,这样球转动起来的速度才快,速度越快到了比赛中也就节奏越快,对方很难跟上,球已经倒走了) 

                第二个项目:接球队员将标?#23601;?#20316;为防守球?#20445;?#20808;往后撤步移动摆脱,然后突然上前?#39057;?#26631;?#23601;?#21069;要球,右脚接,然后马上转向?#20063;?#39034;势用左脚传下一个角落的球?#20445;?#21453;转的时候则是左脚接,右脚传(目的:传球队员出球?#36739;?#35201;好,到同伴合适的脚下,便于其接球同时能转向下个?#36739;頡猻tanding open,每个队员无论有球没有都要紧张起来,观察球的运动,比如第二个球员上前接球的时候第三个要根据他的动作?#32422;?#24320;始做摆脱并在合适的时机上接,这样第二个球员能第一时间两脚出球给他。训练中可能出现的问题:球?#36125;?#29699;?#36739;?#19981;合?#21097;?#22914;本来队友要转向?#20063;啵?#32467;果传球传到他左脚,则他接球后只能背对?#20063;啵?#36825;样非常难处理下一个动作,所以通过这个练习强化球员出球?#36739;?#30340;印象,传球要方便队友做下一个动作)。 

                第三个项目:和上一个类似,只是先上前晃动,然后突然后撤要球,在标?#23601;?#21518;接球,右脚接,顺势转?#20063;啵?#21491;脚再传出,反过来转则换脚。这个就不上图了,大家根据项目2?#32422;合?#21543;.

                第四个项目:第一个球?#36125;?#29699;给下一个角落,下一个角落回敲,然后准备反插跑下一个角落,第一个球员接回敲顺势大力传给对角,然后跑到第二个位置,对角第三名球员再回敲第二个球?#20445;?#19968;次类推轮转。(目的,形成三人三角配合,容易出现的问题,回敲以后要观察第三个球员?#24149;?#25970;判断突然反插上接的时机) 

                本训练总结:?#36158;?#24378;调前面所讲的传接的四个要点,训练内容设计完全贴近实战,强调球和人?#36158;?#19981;?#31995;?#36816;动,节奏快,可以发现以上四点任何一点出问题,如球速不够快,?#36739;?#26377;偏差都会造成球的停?#20572;?#37027;在比赛中会出现什?#27425;?#39064;我想不用我多说了吧。

                C 套路练习(?#25925;?#20256;接球训练,但是在场?#31995;?#23454;际位置上来强化)

                训练内容,

                项目1:底线后?#26469;?#20013;锋,中锋回敲,后卫再大力传给中场,中场接球,第二脚挑给门将,, 左侧练习按后?#20063;?#24320;始,?#26469;温只?/span>

                项目2:底线后?#26469;?#20013;锋,中锋回敲,后卫再大力给中场(相当于3中场的前腰),回到底线,中场再给中锋,中锋回敲给?#25300;潰?中场一侧的后腰),后腰分边,边锋下底,这边中锋抢前点,前腰抢点球点,后腰?#27807;?#31105;区线,三点包抄射门。一侧攻门结束的同时另一侧开球练习.

                项目3:在项目2基础上增加后卫再传球后留在禁区做后卫防守传中。

                训练要点:增加球员在?#32422;?#20301;置?#31995;?#20256;接球训练

                边锋传中时要观察禁区内情况,三点可传,注意防守队员的位置,一旦做出选择必须要果断

                回顾和运用传接球基本练习中几个要点:如出球快速有力,观察同伴和球,接球前有晃动,接球第一下要顺势转身未下一步动作创造便利,传球?#36739;?#20063;要便于队友接球做动作

                训练时间1小时15分钟左右

                。。。。。。 。华丽的分割线。。。。。。。。 

                下午的训练

                上午的训练?#26377;?#27880;意阿贾克斯实际训练课时间是90分钟一节,最后都要以分队比赛结束)

                训练目的:在实战中训练和检验基本传接球的技术要点

                训练形式:球员分?#38454;椋?#22312;两个场地,一个场地打8对8比赛(两节各7分钟的比赛),一个场地打6对6加两个门将的比赛(4节各4分钟的比赛),?#25335;?#20013;间休息2分钟左右?#20154;?/span>

                由于同时进行,我不可能分两半,所以只跟了8对8这边,6对6?#28508;?#21487;参考上午的跑位套路练习,只不过这次是两队之间比赛,有了防守,不过场地区域只有半场。主要练习进攻中的边锋套边传中和射门,?#27604;?#20027;要关注?#24149;故?#20301;置?#31995;幕?#26412;传接。

                注意8对8这边

                比赛形式 

                绿线为比赛区域底线,黄X之间为得分区域,标号为三个得分区域.

                场地区域为禁区线到禁区线(为什么选择这个区域是因为比赛中主要?#24149;?#21160;实际是集中在两禁区线之间的这个中场区域,其实8对8和6对6可以堪称是结合起来的,一个解决中场的传接组织,一个解决禁区线的进攻终结),一边有边锋没有边后卫,一边只有中锋但有边后卫,相应的有边锋的那队边路也有两个得分区域。没有门将,带球过线就算得分。

                训练中一旦发现问题就叫停,球员在叫停时的位置上然后讲解刚才的错误。

                训练中主要出现的问题:1,出球速度不够,太软,这样不能直接通过传球很快转?#39057;?#21478;一边形成空挡,传球慢则对方有充分时间移动过来形成防守。2,出球?#36739;?#19981;好,队友接球后不好很快处理和捣出去,?#36158;?#34987;断。所以通过实际的比赛中球员犯错使球员对传接前面练习一直强调的几个要点有更深刻的认识,为什么必须要那么做,因为这些细节没做好?#24149;?#21040;了比赛中就意味着丢球甚?#28860;?#20998;。

                第一天训练总结:训练内容目的明?#32602;?#25152;有训练设计都是围绕实战,要解决实战中的问题,强调细节的重要性,融入阿贾克斯的足球理念(注重基本技术,强调球和人的不断移动以及加快传接节奏),训练强度大,最后?#20801;?#25112;结束。注意分队比赛都是几分钟一节,因为时间长了队员体能下降,不能百分之百做到位等于白练。也就是说和比赛里的节奏实际很像,比赛中就是短暂的几分钟又几分钟的高强度对抗。门将也要参与所有传接练习,和普通球员一样,因为阿贾克斯的体系内门将等于是清道夫,是要参与全队的传接组织的,必须有同样的传接技术。 第二天训练

                今天只有上午训练

                训练内容:防守训练

                防守要点:整体压上

                集体紧逼防守协作

                球员之间的距离保持

                这里要?#27493;?#38463;贾克斯的防守理念,就是进攻是最好的防守,要尽可能快的将球抢到,因为阿贾克斯必须要有球权。而防守就是全队整体压上逼抢,让球尽可能远离本方球门,而?#20197;?#26089;越远抢到球也就越容易就地反击得分。

                训练内容:

                A 热身

                热身是有球的,就是队员每人一球在中圈内带球,间隔颠球,踩球走,高速带球等。没有任何无球?#24149;?#21160;。

                B 小场4对4比赛

                球员分?#38454;椋?#22312;两个25X35米的小区域内进行4对4比赛, 

                带球过线为得分。中间的线为越位线。

                在比赛中强调整体紧逼,相互保持距离,压缩空间,但最终目的是要抢到球。压上也能使对方突前的队员落入越位陷阱。 白队防守时的收缩空间,红队突前队员越位

                比赛中主要问题:紧逼不够,很多fake defending,就是说做样子防守,离拿球队员两三米卡着位,而没有真正去上抢,因为害怕?#36824;?#20294;实际上如果4人能够形成整体一起逼抢,不用怕?#36824;?#21453;之如果队友都靠拢过来形成了保护意味着可能他们?#32422;?#30340;盯防对象会空出来,这时真正离球近的没有真正上去逼抢?#24149;?#31561;于给了对方拿球队员充分的空间来选择,这样从容传出球来反而等于害了?#32422;?#30340;队?#36873;?#22312;实际比赛中,我们往往可以看到一方传出妙传得分,其实往往由于附近防守队员没有真正上前紧逼不让拿球队员出球,而在下半场或体能不足时尤其容易出现这一问题,就差那么两步逼不上去,也就那么一两秒钟的时间,但由此带来的后果往往时致命的。普通球迷看球时往往不会注意到这一两秒里一两步的差别

                4对4强度非常大,因为区域小,每个人进行对抗的频率很高,所以也是5分钟左右一节。

                主要通过这种4对4让球员明?#26041;?#22825;训练的主要内容和目的,然后过度到下一项实战训练

                C 7对7加两守门员的比赛

                比赛区域为禁区线到禁区线。 

                一队阵型为223,一队为421,这样正好形成对位。比赛中?#25925;?#24378;调和贯彻今天的训?#20998;?#28857;,就是整体的前压紧逼防守,争取前场抢球反击。

                比赛中重点关注的问题:整体的移动,防守队员之间距离的收缩以压缩空间,紧逼上抢不够给对方留出很大的空间。通过实战中的错误进一?#35282;?#21270;队员对于整体防守职责的理解。

                注意此 例子是红方进攻边锋拿球,这时白队要一起往这边靠拢,边后卫在中后卫靠过来后一定要坚决上抢,对持球队员形成压力不让其自如处理,最好时能抢下球。其他防守队员要缩短距离,压缩住空间。而两个中后卫的占位要注意要将对方中锋夹在中间(就是说左边中后卫一定要向外侧靠,卡住对方中锋反插边路底线的跑动从而保护上抢的边后卫的身后,左中卫身后空挡由右中卫负责,黄色曲线为中锋可能跑动路线被控?#39057;?#24773;况),如果两中卫都在中锋一侧等于时?#32422;悍系?#20102;一个中卫,由2防1变成了1防1。 同时右边后卫一定要面朝前站立,侧身横向移动,这样还能同时控制对方弱侧边锋,如果只时面朝球那侧等于对方弱侧边锋在?#32422;荷?#21518;,他怎么移动就没人知道了。

                第二天训练总结:

                第一天主要练进攻传接,第二天主要练防守。防守训练同样是贯彻阿贾克斯的防守理念和原则。?#21051;?#35757;练课必须有集中明确的训练内容和目的。训练中也主要针对主要的训练内容,练进攻就主要指出进攻问题,练防守就主要指出防守问题,训练比赛中也是如此。这样小孩子才不会被搞晕。不要指望一堂训练课就解决好多问题。青少年培训是长期的,一堂课解决一个问题,甚至可能需要反复很多堂课,几周解决一个具体?#24149;方冢?#28982;后再几周解决另一个?#26041;冢?#20294;每个训练单元的设置基本原则都是相同的,首?#28909;?#36523;,然后基本训练,然后分队比赛,但所有?#24149;方?#37117;要目的明?#32602;?#30456;互关联,强度足够。这样保持最高的训练效?#21097;?#33258;然也就不需要一天三练,三从一大了。

                第二天训练

                今天只有上午训练

                训练内容:防守训练

                防守要点:整体压上

                集体紧逼防守协作

                球员之间的距离保持

                这里要?#27493;?#38463;贾克斯的防守理念,就是进攻是最好的防守,要尽可能快的将球抢到,因为阿贾克斯必须要有球权。而防守就是全队整体压上逼抢,让球尽可能远

                离本方球门,而?#20197;?#26089;越远抢到球也就越容易就地反击得分。

                训练内容:

                A 热身

                热身是有球的,就是队员每人一球在中圈内带球,间隔颠球,踩球走,高速带球等。没有任何无球?#24149;?#21160;。

                B 小场4对4比赛

                球员分?#38454;椋?#22312;两个25X35米的小区域内进行4对4比赛, 

                带球过线为得分。中间的线为越位线。

                在比赛中强调整体紧逼,相互保持距离,压缩空间,但最终目的是要抢到球。压上也能使对方突前的队员落入越位陷阱。 白队防守时的收缩空间,红队突前队员越位

                比赛中主要问题:紧逼不够,很多fake defending,就是说做样子防守,离拿球队员两三米卡着位,而没有真正去上抢,因为害怕?#36824;?#20294;实际上如果4人能够形成整体一起逼抢,不用怕?#36824;?#21453;之如果队友都靠拢过来形成了保护意味着可能他们?#32422;?#30340;盯防对象会空出来,这时真正离球近的没有真正上去逼抢?#24149;?#31561;于给了对方拿球队员充分的空间来选择,这样从容传出球来反而等于害了?#32422;?#30340;队?#36873;?#22312;实际比赛中,我们往往可以看到一方传出妙传得分,其实往往由于附近防守队员没有真正上前紧逼不让拿球队员出球,而在下半场或体能不足时尤其容易出现这一问题,就差那么两步逼不上去,也就那么一两秒钟的时间,但由此带来的后果往往时致命的。普通球迷看球时往往不会注意到这一两秒里一两步的差别

                4对4强度非常大,因为区域小,每个人进行对抗的频率很高,所以也是5分钟左右一节。

                主要通过这种4对4让球员明?#26041;?#22825;训练的主要内容和目的,然后过度到下一项实战训练

                C 7对7加两守门员的比赛

                比赛区域为禁区线到禁区线。 

                一队阵型为223,一队为421,这样正好形成对位。比赛中?#25925;?#24378;调和贯彻今天的训?#20998;?#28857;,就是整体的前压紧逼防守,争取前场抢球反击。

                比赛中重点关注的问题:整体的移动,防守队员之间距离的收缩以压缩空间,紧逼上抢不够给对方留出很大的空间。通过实战中的错误进一?#35282;?#21270;队员对于整体

                 

                防守职责的理解。

                注意此 例子是红方进攻边锋拿球,这时白队要一起往这边靠拢,边后卫在中后卫靠过来后一定要坚决上抢,对持球队员形成压力不让其自如处理,最好时能抢下球。其他防守队员要缩短距离,压缩住空间。而两个中后卫的占位要注意要将对方中锋夹在中间(就是说左边中后卫一定要向外侧靠,卡住对方中锋反插边路底线的跑动从而保护上抢的边后卫的身后,左中卫身后空挡由右中卫负责,黄色曲线为中锋可能跑动路线被控?#39057;?#24773;况),如果两中卫都在中锋一侧等于时?#32422;悍系?#20102;一个中卫,由2防1变成了1防1。 同时右边后卫一定要面朝前站立,侧身横向移动,这样还能同时控制对方弱侧边锋,如果只时面朝球那侧等于对方弱侧边锋在?#32422;荷?#21518;,他怎么移动就没人知道了。

                第二天训练总结:

                第一天主要练进攻传接,第二天主要练防守。防守训练同样是贯彻阿贾克斯的防守理念和原则。?#21051;?#35757;练课必须有集中明确的训练内容和目的。训练中也主要针对主要的训练内容,练进攻就主要指出进攻问题,练防守就主要指出防守问题,训练比赛中也是如此。这样小孩子才不会被搞晕。不要指望一堂训练课就解决好多问题。青少年培训是长期的,一堂课解决一个问题,甚至可能需要反复很多堂课,几周解决一个具体?#24149;方冢?#28982;后再几周解决另一个?#26041;冢?#20294;每个训练单元的设置基本原则都是相同的,首?#28909;?#36523;,然后基本训练,然后分队比赛,但所有?#24149;方?#37117;要目的明?#32602;?#30456;互关联,强度足够。这样保持最高的训练效?#21097;?#33258;然也就不需要一天三练,三从一大了。

                阿贾克斯的球探选材体系

                这其实是很多人真正关心的问题,用阿贾克斯的教练?#32422;旱幕?#35762;,也是阿贾克斯俱乐部的心脏,是他们赖以生存?#24149;?#30784;。但说实话,听完这一讲后?#25925;?#27604;较失望的,真正核心的东西并没有讲透。但是这也是正常的,因为真正的选材怎么选?#25925;?#30475;球探个人的经验和眼光,这个东西是只可意会,不可言传的。?#27604;换故?#26377;很大理由怀疑对方?#25925;?#23545;很多最机密的东西保密,毕竟这是人家俱乐部看?#39029;?#39277;的秘密。

                那么阿贾克斯的球探体系主要分为两大部分。第一个部分是职业球员的球探体系,负责俱乐部一线队,二队(U21)的球探选材,再就是17岁以?#31995;?#22806;籍球员的选拔。这一方面并没有多讲,因为毕竟阿贾克斯真正厉害的是他的青训选材。

                球探体系任务和理念:

                通过发现人才保持和提高各梯队的质量和水平。

                主要寻找具有统治力、有创造性和进攻型球?#20445;╠ominant, creative and offensive players),考察球员主要注重四方面(技术能力technique,意识insight,性格characteristics和速度speed)

                 

                青少年球探人员构成:

                第二部分就是青年球员球探体系了,主要的人员架?#25925;?#19968;个青少年球探主管,两个球探协调员和一个秘书,剩下的就是60多名球探。这60多名球探中有50多名全部集中在阿姆斯特丹及其周边60公里区域内(莫非荷兰也和英格兰一样规定?#25628;?#26448;区域?),很多球探都是义务的。另外在比利时、法国、丹麦和奥地利还有一些常驻的义务球探负责该国及周边国家的球探工作。主要区别是国外球探只负责考察当地最高水平的球?#20445;?#19981;会大撒网到处看。而荷兰国内的球探则要对荷兰国内所有的年龄段的?#21028;?#29699;员进行考察并建立数据库。

                球员考察来源:

                1. 每周末有全国的各年龄段(从U9到U19)的联赛,低年龄组有地区联赛。球探会去看比赛,发现球员

                2. 每周中有荷兰足协的球探体系组织的球员选拔赛,甚至是国字号梯队的选拔赛(这里本身已经集中?#26031;?#20869;该年龄段的?#21028;?#29699;?#20445;?#27604;第一种更有针对性)

                3. 同阿姆斯特丹60公里?#27573;?#20869;的24家业余俱乐部建立合作关系,相互推荐球员并共享信息。

                4. 每年组织4天的“天才日(talent days)”活动,60公里内愿意来的适龄儿童都可?#21592;?#21517;参加,进行比赛,俱乐部全体球探和梯队教练都到场观察。一般4天里报名人数达到1300多名(注意国内现在一个年龄段全国的适龄球员可能?#21363;?#19981;到这个数字)。

                球探球员考察程序:

                球探每赛季都要对本区域的所有球员整体情况撰写总体报告,发现好球员以后,将就该球员报告给俱乐部,报告的形式就是前面提到的一个评估表格,?#19978;?#34920;格不让拷贝,但实际上就是阿贾克斯选材看中的四个方面,每个方面下面又有大概10个左右的小项,然后按10分制打分。表格虽然不能拷贝,但是其实和FM里球员数?#24403;?#38750;常相像,技术相当于技术属性,意识和性格相当于精神属性,速?#35748;?#24403;于身体属性。。里面一些小项也有雷同的,如leadership, flair, passing, combination, cross, coordination, acceleration等。

                报告发给俱乐部青训协调员后,协调员会将所有报告汇总再发给各球探。这样其他球探也要?#21592;砩系?#29699;员进行考察。如果一个球员有三个球探都给予了正面?#20848;?#21644;推荐则可以获得试训权。

                试训将和?#32422;和?#24180;龄组的阿贾克斯梯队一起,然后梯队教练和青训主管最终做出决定是否留队。

                整个考察过程会?#20013;?#19968;个赛季,如果通过则可以获得下一个赛季的合同。每个17岁以下年轻球员都是一年一签,一年后看其发展决定是否能进入下一年龄段。

                总结:

                整个青训的选拔体系和程序?#25925;?#38750;常清楚的,但是具体到底如何选材,怎么样发

                 

                现?#21028;?#29699;员这个是没法讲的。就和中国的说法一样,这个就取决于是否有真正的伯乐。每个球探脑子里都很清楚要达到阿贾克斯的要求需要有什么样的水平,或者能通过小孩的表现发现潜质。虽然有一定的表格和评判标准,但是并没有具体细化的客观可测量的标准。更多?#24149;故?#36890;过球探的眼光来进行主观判断。但是前面说了,阿贾克斯对球员的观察是长期?#20013;?#30340;,往往一年后才能决定是否留队,而且需要多名球探的共同推荐,这样就避免了球员偶尔表现好结果被邀请试训但实际能力不够的情况。阿贾克斯的教练也提到技术和身体方面在看小球员时可以关注是否有潜力,当时的能力并不重要,很多东西可以进行训练,这就是我们说的有潜力,他们提到一个很重要的概念:接受能力coachability,因为如果没有接受能力意味着无法通过训练使其提高。甚至包括性格方面也是可以后天塑造的,比如在球队训练这种集体环境里可能会激发出某些在家庭生活中内向的球员的领袖气质。但这个同样需要观察和判断他是否有这个潜质。 我觉得他们的青少年教练人员构成中有很多有小学老师体育老师背景的也有这个原因,毕竟青少年培训不同于一般足球训练,教练必须也要具备和小孩子打交道,了解小孩?#26377;?#37324;的能力并具有一定的教育学背景。反观我国青少年足球培训不仅仅球员是专业化管理,其实教练也一样是专业化过度,很多教练?#32422;?#23601;没什么文化程度,怎么去教小孩子?或者说他们根本不知道应该怎样教小孩子才接受得更快,?#27431;?#21512;教育的规律。

                还有一点很有意思的是阿贾克斯的教练也提到13岁以前他们会着重训练球员?#24149;?#26412;功,13岁以后就会马上提高一大步开始着重培养战术意识能力。这和几天?#25300;?#32473;温格翻译时他的观点?#36127;?#19968;样。也就是说技术必须?#26377;?#32451;起?#26377;?#25235;起,13岁以后基本定?#20572;?#22312;这方面就不可能有太大的提高了

                阿贾克斯的人也不讳言现在的博斯曼体系以及对小年龄球员的全球掠夺对阿贾克斯的选材是有很大影响的。比如17岁以?#26696;?#25454;规定他们只能一年一签,那么容易被其他俱乐部抢走。自95?#24179;?#19968;代后近年来培养出的球员一直不能出现井喷的状况,但是按照每年至少两名进一线队的目标来说?#25925;?#21487;以的。听?#30340;?#21069;这一批新的青训产品有几个非常不错的,让我们拭目以待。

                 

                 

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